因为家长一个疏忽，5岁男孩错过语言学习黄金期-头条焦点

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5岁男孩小宇（化名）说话总是含糊不清，近日被家长带到南京市妇幼保健院就诊，一番检查后揭开的真相，让全家追悔莫及。

原来，小宇出生及满月时，两次双耳听力筛查都没通过，但家长发现他对关门等大声响有反应，后来也慢慢学会了说话，便觉得孩子“能听见”，没放在心上，也迟迟没带他做关键的客观听力诊断。直到入园后，小宇的语言落后越来越明显，上课根本跟不上老师的指令，只能靠观察身边同学的动作模仿跟进，家长这才着急带他就医。经详细听力学检查显示，小宇双耳存在中重度感音神经性听力损失，尤其言语频率受损严重，安静环境下言语识别率仅52%，噪声环境中更是低至16%。正因无法听清语言关键音素，才导致言语障碍，而孩子语言学习的黄金五年，也在疏忽中错失了最佳干预时机。

而小宇的案例并非个例。南京市妇幼保健院儿童保健科副主任医师刘敏指出，关于小儿听力问题，不少家长都存在认知误区，认为“对大声有反应”就等同于“听力正常”，忽视了听力筛查未通过后的专业诊断。

刘敏提醒，需要避开以下这两个误判:

1.、筛查≠诊断：听力筛查是初步“警报器”，仅排查疑似听力问题，无法明确具体情况。听力诊断是“金标准”，通过系列专业检查可确定听力损失程度、性质及言语识别能力，二者不可替代。

2、听得到≠听得清：孩子对大声有反应不代表能辨识语言关键信息，仅凭直觉判断听力状况，易忽视潜在损伤，延误干预。

儿童语言学习有黄金期，听力损失会阻碍语言信号接收，直接导致发音含糊、语言落后。听力不佳也会让孩子难以跟上课堂节奏，无法正常互动，影响学习和社交。”错过黄金期后，即便可以通过助听器佩戴、语言康复训练改善，过程也非常的漫长艰辛。“刘敏提醒，语言发育异常需优先排除听力问题，新生儿听力筛查未通过绝非小事，切不可因孩子对较大的声音有反应、能简单说话就掉以轻心，务必及时带孩子进行专业听力诊断，明确听力状况。

通讯员 张沁沁

许倩倩